SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Perangkat Pembelajaran

SILABUS

KURIKULUM 2013

PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah :

Kelas / Semester : V (Lima) / 1

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : V (Lima) / 1

Tema 1 : Bermain dengan benda-benda di sekitar

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan ana ksehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
PPKn	1.1 Menghargai semangat kebhinneka tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat 1.2. Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasya-rakat dan berbangsa	· Semangat kebhinneka tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasya-rakat	Mengamati · Mengamati media gambar/audio visual/ melihat langsung nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah · Mengamati gambar perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari · Membaca isi teks tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Memperhatikan peragaan tentang konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana · Mengamati berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian · Memperhatikan peragaan tentang kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana · Mengamati berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan untuk menentukan panjang sisinya · Menyimak penjelasan tentang berbagai bentuk pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban · Mengamati model rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari · Menyimak perbedaanrangkaian seri dan parallel dengan menggunakan sumber arus searah · Memperhatikan cara pembuatan kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi · Menyimak dan memperhatikan teknikmembuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet · Mengamati gambar aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional · Menyimak penjelasan tentangprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Mendengarkan harmoni musik dan lagu daerah yang diperdengarkan · Membaca teks tentang fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Membaca prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Mengamati gambar tentang unsur-unsur · Mengapresiasi secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya · Mengamati gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi · Memperhatikankarya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara · Mengamati pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Menyimak kanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional · Mengamati kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen) Menanya · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah · Bertanya jawab berkenaan dengan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan isi teks proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Tanya jawab berkenaan dengan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Bertanya jawab berkenaan dengankonsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana · Mengajukan pertanyaan berkenaan denganberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian · Bertanya jawab berkenaan dengankubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana · Mengajukan pertanyaan berkenaan denganberbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan · Tanya jawab berkenaan denganberbagai bentuk pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban · Bertanya jawab berkenaan denganrangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari · Mengajukan pertanyaan berkenaan denganrangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah · Tanya jawab berkenaan dengan pembuatan kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan cara membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet · Bertanya jawab berkenaan denganaktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional · Mengajukan pertanyaan berkenaan denganprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Tanya jawab pertanyaan berkenaan denganharmoni musik dan lagu daerah · Mengajukan pertanyaan berkenaan denganfungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Tanya jawab pertanyaan berkenaan denganunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Mengajukan pertanyaan berkenaan denganilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan · Tanya jawab berkenaan dengansecara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi · Bertanya jawab berkenaan dengan karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara · Mengajukan pertanyaan berkenaan denganpengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengankanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional · Melakukan wawancara berkenaan dengankombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen) Mengeksperimen · Menentukan nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah · Berdiskusi tentang perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari · Mendiskusikan isi teks tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membuat konsep untuk memudahkan cara perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana · Menentukanberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian · Menentukan kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana · Berdiskusi untuk menentukanberbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan · Membuat suatu konsep tentangpecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban · Membuat rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari · Membedakan rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah · Melakukan percobaan cara pembuatan kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi · Menentukan cara membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet · Mendiskusikan tentang aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional · Berdiskusi tentang prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menentukanprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menentukanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Mendiskusikan ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan · Menentukan secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya · Berlatih gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi · Menentukankarya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara · Berdiskusi tentang pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Melakukan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional · Melakukan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen) Mengasosiasi · Menyimpulkan nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah · Menentukan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari · Menyimpulkan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membuatkonsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana · Menyimpulkanberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian · Menentukankubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana · Menentukanberbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan · Menyimpulkan pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban · Membuatrangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari · Membedakanrangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah · Menyimpulkan cara pembuatan kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi · Menyimpulkan cara membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet · Menentukan aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional · Menentukan aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional · Menyimpulkanprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menjelaskanprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menyimpulkanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuatilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan · Menyimpulkansecara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya · Menirukangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi · Membuatkarya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara · Menarik kesimpulanpengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Menirukan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional · Memperagakan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen) Mengkomunikasikan · Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah · Menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari · Bercerita isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Menceritakan hasil konseptualisasi konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana · Menyampaikan hasil konseptualisasi berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian · Menyampaikan hasil konseptualisasi kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana · Menceritakan berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan · Menyampaikan hasil konseptualisasi pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban · Melaporkan hasil praktek membuatrangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari · Menyampaikan hasil konseptualisasirangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah · Menceritakan cara pembuatan kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi · Menyampaikan hasil konseptualisasi cara membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet · Menceritakan aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional · Menceritakan tentang prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menyampaikan hasil konseptualisasi harmoni musik dan lagu daerah · Bercerita tentangfungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Menyampaikan hasil konseptualisasiprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menceritakan tentangunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Menyampaikan hasil konseptualisasi ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan · Menceritakan tentanggerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi · Menyampaikan hasil konseptualisasi karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara · Bercerita tentang pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Menyampaikan hasil konseptualisasi kanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional · Menceritakan tentang kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya: piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen)	Proyek · Mengamati gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang simbol Pancasila · Lingkungan sekitar tentang listrik dan magnet Portofolio · Kliping simbol pancasila · Menulis cerita proses daur air, listrik dll · Membuat berbagai bangun ruang · Membuat rangkaian listrik seri dan pararel Tes lisan, Tertulis dan Perbuatan · Bernyanyi · Membaca cerita · Mengerjakan LKS tentang penarikan akar dan perpangkatan · Menyelesaikan LKS Penjumlahan, pengurangan perkalian, dan pembagian · Memainkan alat musik daerah · Menyanyikan lagu daerah · Melaporkan hasil diskusi/observasi · Demontrasi tentang keanekaragaman budaya/gaya/gerak · Mempraktekkan gerak dasar atletik · Mempraktekkan tentang senam berirama	7 x 32 jam pelaja-ran (JP)	· Buku tematik kelas v tema 1 · Media gambar · Casette tape recorder · Bahan rangkaian listrik · Alat musik, peluit dll · Perleng-kapan untuk eksperi-men · Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll
		· Kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasya-rakat dan berbangsa			7 x 32 jam pelaja-ran (JP)
	2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila 2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga-negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945	· Perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
		· Perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga negara
	2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat	· Penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat
	2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat	· Perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat
	3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah	· · Nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
	4.1. Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	· Perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencermin-kan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia	1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengeta-huan	· Makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengeta-huan · Anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam
	1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam
	2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui peman-faatan bahasa Indonesia	· Makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
	2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan
	2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
	2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Bencana alam dan keseimbang-an ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara
	2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Nilai-nilai perkembang-an kerajaan Islam
	3.2. Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	· Proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan
	4.2. Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	· Proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri
Matematika	1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	· Menghargai ajaran agama yang dianutnya
	2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas	· Sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksana-kan tugas
	2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.	· Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
	2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.	· Rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika
	2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan	· Sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
	2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari	· Sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman
	3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana	· Konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
	3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkalian dan pembagian	· Bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkalian dan pembagian
	3.3. Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola	· Pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola
	4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban	· Pecahan sebagai hasil penjumlahan,pengurang-an, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen
	4.7 Menggunakan kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana	· Menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana
	4.11 Membentuk berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan	· Membentuk berbagai bangun ruang
IPA	1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan-nya, serta mewujudkan-nya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya	· Hubungan keteraturan dan komplek-sitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang mencipta-kannya
	2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi	· Menunjuk-kan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
	2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok	· Penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
	3.4. Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	· Rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet
	4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah	· Membuat rangkaian seri dan parallel
	4.4 Membuat kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi	· Kompas sederhana
	4.5 Membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet	· Elektro-magnet sederhana
IPS	1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya	· Waktu dengan segala perubahan-nya
	1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertim-bangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat	· Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
	1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya	· Manusia dan lingkungan-nya
	2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung-jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan	· Tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan
	2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik	· Motivasi internal ketika berhubung-an dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik
	2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotongroyong, tanggungjawab dalam berpartisipasi penanggu-langan permasalahan lingkungan hidup	· Penanggu-langan permasalah-an lingkungan hidup
	3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional	· Aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya
	4.1. Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber-sumber yang tersedia	· Pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlan-jutannya
SBdP	1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan	· Karya seni daerah
	2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni	· Mengolah karya seni
	2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni	· Alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide
	2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni	· Alam sekitar melalui berkarya seni
	2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah	· Bekerja-sama dan berinteraksi dengan mengguna-kan bahasa daerah di rumah dan sekolah
	3.1 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara	· Prinsip seni dalam menggam-bar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
	3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah	· Harmoni musik dan lagu daerah
	3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari	· Fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
	3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah	· Karya kreatif berdasar-kan ciri khas daerah
	3.5 Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah	· Unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
	4.1 Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan	· Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi
	4.6 Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya	· Lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya
	4.9. Menemukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi	· Gerak tari
	4.13. Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara	· Kerajinan Nusantara
PENJAS ORKES	1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan-nya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai	· Tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampu-annya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
	1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta	· Kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina
	2.1. Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran	· Perilaku sportif · Penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
	2.3. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan. 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.	· Karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik · kemauan Bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik · Penggunaan peralatan · Aktivitas fisik
	3.1. Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.	· Pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar
	4.1. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. 4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional	· Variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar

Mengetahui Kepala Sekolah

SD / MI ..........................…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

…………..., ………………… 20 …

Guru Kelas V (Lima)

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : V (Lima) / 1

Tema 2 : Peristiwa Dalam Kehidupan

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

PPKn

1.1 Menghargai semangat kebhinneka-tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat

· Semangat kebhinne-katunggal-ikaan dan keragam-an agama, suku bangsa pakaian tradi-sional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi

Mengamati

· Membaca bacaan tentang hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

· Mengamati gambar tentang keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

· Menyimak penjelasan tentang kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

· Menyimak isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

· Membacakonsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

· Membacahubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

· Menyimak tentang arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

· Mendengarkan penjelasan tentangbesar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya

· Membaca bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka

· Mengamati gambar bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya

· Mengamati gambar dan lingkungan perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

· Menyimak dan mendengarkan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

· Membaca wacana tentang perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

· Membaca tentang perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media

· Menyimak prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng nusantara

· Mendengarkan harmoni musik dan lagu daerah

· Membaca fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

· Membaca prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

· Mengamati unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

· Mengamati gambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

· Memperhatikan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara

· Mengamati gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

· Membacakarya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

· Membacamanfaat pemeliharaankebersihanalatreproduksi

· Mengamati variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional

Menanya

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

· Bertanya jawab berkenaan dengan keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

· Bertanya jawab berkenaan dengan konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

· Tanya jawan berkenaan dengan besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka

· Bertanya jawab tentang dengan bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

· Bertanya jawab mengenaihasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

· Bertanya jawab berkenaan dengan perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan hasil pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

· Tanya jawab berkenaan dengan harmoni musik dan lagu daerah

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

· Bertanya jawab berkenaan dengan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

· Tanya jawab berkenaan dengan gambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

· Tanya jawab berkenaan dengan karya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

· Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan manfaat pemeliharaankebersihanalatreproduksi

· Bertanya jawab berkenaan dengan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional

Mengeksperimen

· Berdiskusi tentang hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

· Berdiskusi tentang keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

· Berdiskusi tentang kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

· Menentukan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

· Membuat konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

· Menentukan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

· Menentukan nilai rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

· Menentukan besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya

· Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka

· Mendiskusikanbagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya

· Melakukan observasi terhadap perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

· Membuat laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

· Mendiskusikan perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

· Membuat komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

· Menyanyikanharmoni musik dan lagu daerah

· Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari

· Menentukan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

· Menentukan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

· Menentukan gambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

· Memainkanalat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara

· Melakukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

· Membuatkarya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

· Melakukan pemeliharaan kebersihan alat reproduksi

· Melakukanvariasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional

Mengasosiasi

· Menyimpulkanhak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

· Membuat kesimpulan keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

· Mengambil inti sari dari kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

· Merangkum teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

· Menarik kesimpulan konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

· Menyimpulkanhubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

· Membuat rangkuman arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

· Mengukur besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya

· Menyelesaikan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka

· Menentukan bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya

· Membuat kesimpulan tentang perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

· Membuat laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

· Membuat rangkuman perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

· Membuat catatan tentang pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media

· Menyimpulkanprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

· Menyimpulkanharmoni musik dan lagu daerah

· Membuat catatan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

· Membuat prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

· Menyimpulkanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

· Menyimpulkangambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

· Memainkanalat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara

· Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

· Membuatkarya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

· Menyimpulkan manfaat pemeliharaan kebersihan alat reproduksi

· Membuat kesimpulan tentangvariasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional

Mengkomunikasikan

· Menyampaikan hasil konseptualisasi hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

· Melaporkan keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

· Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

· Menceritakan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

· Memberitahukan konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

· Menyampaikan hasil konseptualisasi hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

· Melaporkan arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

· Menyampaikan hasil konseptualisasi besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya

· Membuat laporantentang bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka

· Menyampaikan hasil konseptualisasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

· Menyampaikan laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

· Menceritakanperubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

· Menceritakanhasil pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media

· Melaporkan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

· Menyampaikan hasil konseptualisasi harmoni musik dan lagu daerah

· Menceritakanfungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

· Menjelaskanprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

· Menyampaikan hasil konseptualisasi unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

· Melaporkangambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

· Menyampaikan hasil konseptualisasi alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara

· Menyampaikan hasil konseptualisasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

· Melaporkankarya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

· Menyampaikan hasil konseptualisasi manfaat pemeliharaankebersihanalatreproduksi

· Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional

Proyek

· Mengamati Gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang Berbagai macam keragaman budaya

· Mengamati lingkungan sekitar tentang tumbuhan

· Mengamati lingkungan sekitar tentang perubahan alam

Portofolio

· Kliping pelaksanaan hak dan kewajiban

· Menulis cerita tentang kehidupan dan masyarakat indonesia

· Membuat laporan perubahan alam

· Membuat rangkuman keragaman budaya

Tes lisan, tertulis dan perbuatan

· Bernyanyi

· Membaca cerita

· Mengerjakan LKS tentang penarikan akar dan perpangkatan

· Menyelesaikan LKS tentang nilai rata-rata, sudut dan persamaan

· Memainkan alat musik daerah

· Menyanyikan lagu daerah

· Melaporkan hasil diskusi/ observasi

· Demontrasi tentang gerak tari

· Mempraktekkan gerak permainan dasar bola besar

· Mempraktekkan tentang permainan bola kecil

7 x 32 JP

· Buku Tematik Kelas V Tema 2

· Media gambar

· Casette tape recorder

· Bahan kegiatan Seni Rupa

· Alat musik, peluit dll

· Perlengkapan untuk ekspe-rimen

· Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

· Kebersa-maan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

· Perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerde-kaan RI dalam semangat perjuang-an, cinta tanah air, dan rela berkorban

2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945

· Hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga negara

2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat

· Proses pengam-bilan keputu-san atas dasar musyawa-rah mufakat

2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat

· Perilaku cinta tanah air Indonesia

3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

· Hak kewajiban dan tanggung-jawab sebagai warga dalam kehidu-pan sehari-hari

· Keanaekaragaman sosial, budaya dan penting-nya kebersa-maan

4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

· Menegak-kan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi

· Pelaksanaan suatu kegiatan di lingkung-an rumah, sekolah, dan masyara-kat tanpa membeda-kan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi

Bahasa Indonesia

1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan

· Makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui

1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam

· Keberada-an proses kehidu-pan bangsa dan lingkung-an alam

2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

· Makanan dan rantai makanan serta kesehatan

2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

· Proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuan) dan fungsinya, serta sistem pernapa-san

2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

· Ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

· Bencana alam dan keseim-bangan ekosistem serta kehidu-pan berbangsa dan bernegara

2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

· Nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam

3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

· Ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

· Teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

Matematika

1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

· Menerima, menjalan-kan, dan menghar-gai ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas

· Sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas

2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.

· Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.

2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.

· Rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matema-tika

2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan

· Sikap menghar-gai kegunaan matematika dalam kehidu-pan

2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari

· Sikap terbuka, objektif, menghar-gai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok

3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

· Konsep perpang-katan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana

3.3. Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola

· prosedur pemecahan masalah dengan mengana-lisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengama-ti pola

3.6 Menyimpulkan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

· Hubung-an antar satuan kuantitas dalam kehidu-pan sehari-hari (rim, lusin, kodi)

3.8 Memahami arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

· Arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data

4.9 Mengukur besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifi-kasi jenis sudutnya

· Besar sudut mengguna-kan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya

4.13 Menyimpulkan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka

· Bilangan yang tidak diketahui dalam persama-an yang melibat-kan penamba-han, pengu-rangan, perkalian, atau pemba-gian dan satu atau dua angka

4.15 Menyimpulkan nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu persamaan

· Nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu persama-an

IPA

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan-nya, serta mewujudkan-nya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

· Hubung-an keteratu-ran dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang mencipta-kannya, serta mewujud-kannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi

· Perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok

· Wujud implemen-tasi melaksa-nakan penelaah-an fenomena alam secara mandiri maupun berkelom-pok

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsi-kan fungsinya

· Tumbuhan

3.4 Mengidentifi-kasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar

· Perubahan yang terjadi di alam

4.6 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi

· Permasalahan akibat terganggu-nya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta mempre-diksi apa yang akan terjadi

IPS

1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya

· Karunia Tuhan YME yang telah mencipta-kan waktu dengan segala perubah-annya

1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertim-bangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat

· Kelemba-gaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyara-kat

1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya

· Karunia Tuhan YME yang telah mencipta-kan manusia dan lingkungannya

2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan

· Tokoh-tokoh pada masa penjajah-an dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik

· Perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubu-ngan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik

2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotong royong, tanggung-jawab dalam berpartisipasi penanggu-langan permasalahan lingkungan hidup

· Perilaku peduli, gotong-royong, tanggung-jawab dalam berparti-sipasi penanggu-langan permasa-lahan lingkungan hidup

3.2 Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya

· Perubahan dan keberlan-jutan yang terjadi dalam kehidu-pan manusia dan masyara-kat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuh-nya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidi-kan dan budaya

4.2 Menceritakan hasil pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media

· Perubahan dan keberlan-jutan yang terjadi dalam kehidu-pan manusia dan masyara-kat Indonesia pada masa penjajah-an, masa tumbuh-nya rasa kebang-saan serta perubah-an dalam aspek sosial, ekonomi, pendidi-kan dan budaya dalam berbagai jenis media

SBdP

1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan

· Kekayaan dan keragaman karya seni daerah

2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni

· Mengolah karya seni

2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

· Menghar-gai alam dan lingkung-an sekitar

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni

· Perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepeduli-an terhadap alam sekitar melalui berkarya seni

2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah

· Kemampu-an bekerja-sama dan berinteraksi dengan mengguna-kan bahasa daerah

3.1 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

· Prinsip seni

3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah

· Harmoni musik dan lagu daerah

3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

· Fungsi properti yang dapat diguna-kan dalam tari

3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

· Berkarya kreatif berdasar-kan ciri khas daerah

3.5 Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

· Unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

4.2 Menggambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara

· Motif hias nusantara

4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara

· Alat musik ritmis

4.10 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti

· Merangkaikan gerak tari

4.14 Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana

· Membuat karya kreatif dari bahan lunak

4.15 Merawat hewan peliharaan

· Merawat hewan pelihara-an

PENJAS ORKES

1.1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.

1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.

· Tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemam-puannya

· Tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta

2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran

· Sportif dalam bermain

· Keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar

2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan.

2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.

2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan

· Perbedaan karakteristik individual

· Kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik

· Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain

· Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik

· Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan

3.4 Memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

3.5 Memahami konsep aktivitas latihan daya tahan jantung dan paru (cardiorespiratory)untuk pengembangan kebugaran jasmani.

3.6 Memahami konsep kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam menggunakan alat.

4.4. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

4.5 Mempraktikk aktivitas jantung dan paru (cardiorespiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani.

4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam menggunakan alat

· Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

· konsep aktivitas latihan daya tahan jantung dan paru (cardiorespiratory) untuk pengembangan kebugar-an jasmani

· Konsep kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat , menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keteram-pilan/ teknik dasar senam menggunakan alat.

· Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor

· Aktivitas jantung dan paru (cardiorespiratory)

· Kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, meng-gantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keteram-pilan/ teknik dasar senam

Mengetahui Kepala Sekolah

SD / MI ..........................…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

…………..., ………………… 20 …

Guru Kelas V (Lima)

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : V (Lima) / 1

Tema 3 : Hidup rukun

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu		Sumber Belajar
PPKn	1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat	· Semangat kebhinneka tunggalikaan dan keraga-man agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidu-pan bermasyarakat		Mengamati · Membaca wacana tentang nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat · Membaca teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membaca teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membaca materi tentang konsep perbandingan dan skala · Membaca denah letak benda dan sistem koordinat · Mengamati dengan seksama dengan menggunkan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika, dan memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya · Mengamati denah sederhana dengan menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai kemungkinan lintasan, serta Menyimpulkan letak objek berdasarkan arah mata angin · Mengamati hubungan ekspresi dalam koordinat dan grafik · Membaca organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya · Memabaca jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia · Mengamati manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Mengamati tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Membacaprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menyanyikanharmoni musik dan lagu daerah · Mengamati fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Membaca prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Mengamati unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Mengamati gambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan · Mendengarkan lagu kanon & lagu wajib dua suara · Mengamati gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Melihat karya kreatif dari bahan limbah kain perca dengan teknik sederhana · Membaca wacana tentang menghindari diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh · Mengamati variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau olahraga tradisional · Mengamati keterampilan dasar aksi pemberian bantuan keselamatan dengan salah satu gaya yang dikuasai Menanya · Melakukan wawancara berkenaan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat kepada nara sumber · Tanya jawab sekitar informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Bertanya jawab berkenaan konsep perbandingan dan skala · Mengajukan pertanyaan berkenaan denah letak benda dan sistem koordinat · Bertanyadengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika, dan memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya · Mengajukan pertanyaan berkenaan denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai kemungkinan lintasan, serta Menyimpulkan letak objek berdasarkan arah mata angin · Bertanya jawabhubungan ekspresi dalam koordinat dan grafik · Mengajukan pertanyaan berkenaan organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya · Tanya jawab berkenaan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia · Mengajukan pertanyaan berkenaan manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Mengajukan pertanyaan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Bertanya jawab tentangprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Mengajukan pertanyaan berkenaan harmoni musik dan lagu daerah · Tanaya jawab tentangfungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Mengajukan pertanyaan berkenaan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Bertanya jawab tentangunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Mengajukan pertanyaan berkenaan gambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan · Tanya jawab tentang lagu kanon & lagu wajib dua suara · Mengajukan pertanyaan berkenaan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Bertanya jawab berkenaan karya kreatif dari bahan limbah kain perca dengan teknik sederhana · Mengajukan pertanyaan berkenaan diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh · Tanya jawabvariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau olahraga tradisional · Mengajukan pertanyaan berkenaan keterampilan dasar aksi pemberian bantuan keselamatan dengan salah satu gaya yang dikuasai Mengeksperimen · Diskusi tentang nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat · Menentukan informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Berdiskusi teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Menentukan konsep perbandingan dan skala · Menentukan denah letak benda dan sistem koordinat · Menentukan dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika, dan memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya · Menentukan denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai kemungkinan lintasan, serta Menyimpulkan letak objek berdasarkan arah mata angin · Menentukan hubungan ekspresi dalam koordinat dan grafik · Menentukan organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya · Mendiskusikan jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia · Menentukan manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Berdiskusi tentangmanusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Menentukan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Berdialog tentangprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menyanyikan harmoni musik dan lagu daerah · Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari · Menentukan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menentukan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Menentukan gambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan · Menyanyikanlagu kanon & lagu wajib dua suara · Memperagakangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Membuatkarya kreatif dari bahan limbah kain perca dengan teknik sederhana · Menjauhkan diri dari dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh · Mempraktekkanvariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau olahraga tradisional · Mempraktekkanketerampilan dasar aksi pemberian bantuan keselamatan dengan salah satu gaya yang dikuasai Mengasosiasi · Menarik kesimpulan tentang nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat · Membuat rangkuman tentang informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membuat rangkuman teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membuat kesimpulan tentangkonsep perbandingan dan skala · Merangkum materidenah letak benda dan sistem koordinat · Menyimpulkan dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika, dan memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya · Membuatdenah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai kemungkinan lintasan, serta Menyimpulkan letak objek berdasarkan arah mata angin · Membuathubungan ekspresi dalam koordinat dan grafik · Merangkum tentangorgan tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya · Membuat rangkuman tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia · Menyimpulkan manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Menyimpulkan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Menjelaskanprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Memainkan harmoni musik dan lagu daerah · Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari · Menerangkanprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Membuat kesimpulanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuatgambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan · Menyanyikan lagu kanon & lagu wajib dua suara · Meragakangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Membuatkarya kreatif dari bahan limbah kain perca dengan teknik sederhana · Menjauhkan diridari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh · Membuatvariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau olahraga tradisional · Mempraktekkanketerampilan dasar aksi pemberian bantuan keselamatan dengan salah satu gaya yang dikuasai Mengkomunikasikan · Menyampaikan hasil konseptualisasi nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat · Menyampaikan informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Menceritakan isi teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Mengkomunikasikan hasil konseptualisasi konsep perbandingan dan skala · Menjelaskan denah letak benda dan sistem koordinat · Menyampaikan hasil konseptualisasi dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika, dan memilih kalimat matematika yang tepat dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala dan hubungan antar kuantitas yang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya · Menjelaskandenah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai kemungkinan lintasan, serta Menyimpulkan letak objek berdasarkan arah mata angin · Menceritakanhubungan ekspresi dalam koordinat dan grafik · Menyampaikan hasil konseptualisasi organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya · Mengkomunikasikan hasil konseptualisasi tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia · Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Melaporkansecara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia · Menyampaikanprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menyampaikan hasil konseptualisasi harmoni musik dan lagu daerah · Menjelaskanfungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Menyampaikan hasil konseptualisasi prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Mengkomunikasikanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Menyampaikan hasil konseptualisasi gambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan · Mempopulerkanlagu kanon & lagu wajib dua suara · Mensosialisasikan hasil konseptualisasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Memamerkankarya kreatif dari bahan limbah kain perca dengan teknik sederhana · Memaparkan tentang cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh · Menyampaikan hasil konseptualisasi variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau olahraga tradisional · Memaparkan hasil konseptualisasi keterampilan dasar aksi pemberian bantuan keselamatan dengan salah satu gaya yang dikuasai	Proyek · Mengamati Gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang nilai persatuan dan kesatuan · Mengamati lingkungan sekitar tentang manusia dan hewan · Mengamati lingkungan berkenaan dengan penyakit Portofolio · Kliping pelaksanaan nilai persatuan dan kesatuan · Menulis cerita syair dan pantun · Membuat laporan tentang penyakit · Membuat rangkuman peran dan fungsi lembaga sosial Tes lisan, tertulis dan perbuatan · Bernyanyi · Membaca syair dan pantun · Mengerjakan LKS tentang skala dan denah · Menyelesaikan LKS koordinat · Memainkan alat musik daerah · Menyanyikan lagu daerah · Melaporkan hasil diskusi/observasi · Demontrasi tentang keanekaragaman budaya/gaya/gerak · Mempraktekkan gerak dasar bela diri · Mempraktekkan tentang memberi bantuan	7 x 32 JP	· Buku Tematik Kelas V Tema 3 · Media gambar · Casette tape recorder · Bahan kegiatan Seni Rupa · Alat musik, peluit dll · Perleng-kapan untuk eksperi-men · Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll
	1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa	· Keber- · samaan dalam keberaga-man
	2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila	· Perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban
	2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945	· Perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga-negara
	2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat	· Proses pengam-bilan keputusan atas dasar musyawa-rah mufakat
	2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat	· Perilaku cinta tanah air Indonesia
	3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat	· Nilai-nilai persatuan dan kesatuan
	4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat	· Nilai-nilai persatuan dan kesatuan
Bahasa Indonesia	1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan	· Makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia
	1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam	· Proses kehidu-pan bangsa dan lingkung-an alam
	2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan
	2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan
	2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa
	2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidu-pan berbangsa dan bernegara
	2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam
	3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	· Bencana alam serta kehidu-pan berbang-sa dan bernegara
	4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	· Bencana alam serta kehidu-pan berbangsa dan bernegara
Matematika	1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	· Menghargai ajaran agama yang dianutnya
	3.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas	· Sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta ber-tanggung jawab
	3.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.	· Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
	3.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.	· Rasa ingin tahu dan ketertari-kan pada matematika
	3.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan	· Sikap menghargai kegunaan matema-tika dalam kehidupan
	3.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari	· Sikap terbuka, objektif, menghar-gai pendapat dan karya teman
	3.4. Mengenal konsep perbandingan dan skala	· Konsep perbandingan dan skala
	3.5 Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koordinat	· Denah letak benda dan sistem koordinat
	4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian bilangan satu atau dua angka	· Bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penam-bahan, pengu-rangan, perkalian, atau pem-bagian bilangan satu atau dua angka
	4.8 Menggambar denah sederhana menggunakan skala, mempertim-bangkan jarak dan waktu dengan berbagai kemungkinan lintasan, serta Menyimpulkan letak objek berdasarkan arah mata angina	· Denah seder-hana menggu-nakan skala, memper · timbang-kan jarak dan waktu dengan berbagai kemung-kinan lintasan
	4.10 Menyajikan hubungan ekspresi dalam koordinat dan grafik	· Hubungan ekspresi dalam koordinat dan grafik
IPA	1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya	· Hubungan keteraturan dan komplek-sitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang mencipta-kannya
	2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi	· Perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; ber-tanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
	2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok	· Penelaahan fenomena alam
	2.3 Mengenal organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya	· Organ tubuh manusia dan hewan
	4.7 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia	· Jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia
IPS	1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya	· Waktu dengan segala peruba-hannya
	1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat	· Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyara-kat
	1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya	· Menghargai karunia Tuhan YME
	2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan	· Perilaku bijaksana dan bertang-gung jawab, peduli, santun dan percaya diri
	2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik	· Perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhu-bungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik
	2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotong-royong, tanggung-jawab dalam berpartisipasi penang-gulangan permasalahan lingkungan hidup	· Perilaku peduli, gotong-royong, tanggung-jawab dalam berpar-tisipasi penang-gulangan permasala-han lingkungan hidup
	3.4 Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia	· Fungsi dan peran kelem-bagaan sosial, ekonomi dan budaya
	4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia	· Fungsi dan peran kelemba-gaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat
SBdP	1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan	· Kekayaan dan keragaman karya seni daerah
	2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni	· Mengolah karya seni
	2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni	· Menghargai alam dan lingkung-an sekitar
	2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni	· Perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepeduli-an terhadap alam sekitar
	2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah	· Kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan mengguna-kan bahasa daerah
	3.1 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara	· Prinsip seni dalam meng-gambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusanta-ra
	3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah	· Harmoni musik dan lagu daerah
	3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari	· Fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
	3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah	· Prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasar-kan ciri khas daerah
	3.5 Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah	· Unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
	4.3 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan	· Proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan
	4.7 Menyanyikan lagu kanon dan lagu wajib dua suara	· Lagu kanon dan lagu wajib dua suara
	4.11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan	· Merangkai kan gerak tari
	4.14 Membentuk karya kerajinan dari bahan keras	· Membentuk karya kerajinan
	4.15 Membuat karya kreatif dari bahan limbah kain perca dengan teknik sederhana	· Membuat karya kreatif dari bahan limbah kain perca
PENJAS ORKES	1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan	· Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemam-puannya
	1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.	· Tumbuh-nya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina
	2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran.	· Berperi-laku sportif dalam bermain. · Bertang-gung jawab terhadap keselama-tan diri sendiri, orang lain, dan lingkung-an sekitar
	2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan. 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.	· Perbedaan karak-teristik individual · Kemauan bekerja-sama dalam melaku-kan berbagai aktivitas fisik · Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain · Disiplin selama melaku-kan berbagai aktivitas fisik. · Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
	3.9 Memahami konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah dan nasional mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.	· Konsep kombina-si gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah dan nasional mengikuti irama (ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik
	4.7 Mempraktikkan kombinas gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah dan nasional mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik	· Kombina-si gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah dan nasional mengikuti irama (ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik

Mengetahui Kepala Sekolah

SD / MI ..........................…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

…………..., ………………… 20 …

Guru Kelas V (Lima)

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : V (Lima) / 2

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : V (Lima) / 2

Tema 4 : Sehat itu Penting

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian		Alokasi Waktu		Sumber Belajar
PPKn	1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyara kat	· Semangat kebhinne-katunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara -adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidu-pan bermasya-rakat		Mengamati · Membaca wacana tentang nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat · Membaca isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Menyimak tentang prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola · Membaca rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan · Mengamati keliling dan luas lingkaran untuk menemukan rumus keliling dan luas lingkaran · Mengamati luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak · Menyimak penjelasan tentang kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi · Mengamati gambar rangka manusia dan fungsinya · Memperhatikan gambar jenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar · Mengamati gambar bagan rangka manusia beserta fungsinya · Mengamati manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia · Mengamati prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Mendengarkanharmoni musik dan lagu daerah · Menyimak tentang fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Menyimak prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Memperhatikan penjelasan tentangunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Mengamati topeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Mengamati alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Melihatgerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Melihatkarya kreatif teknologi sederhana dengan memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi · Mengamati pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Mengamati anaktivitas daya tahan aerobik dan anaerobikuntuk pengembangan kebugaran jasmani · Mempraktekkan satu gaya renang yang berbeda dalam jarak tertentu Menanya · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat · Menjawab pertanyaan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Bertanya tentang dengan prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan pola · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak · Bertanya berkenaan dengan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan rangka manusia dan fungsinya · Bertanya jawab dengan jenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan bagan rangka manusia beserta fungsinya · Dialog berkenaan dengan manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia · Bertanya jawabmanusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Mewawancarai berkenaan dengan harmoni musik dan lagu daerah · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Tanya jawabprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Memainkanalat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Melakukangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Membuatkarya kreatif teknologi sederhana dengan memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan aktivitas daya tahan aerobik dan anaerobic untuk pengembangan kebugaran jasmani · Mempraktekan berkenaan dengan satu gaya renang yang berbeda dalam jarakt ertentu Mengeksperimen · Berdiskusi tentang nilai-nilai Persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat · Mendiskusikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membicarakan prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Menentukan pola · Mencari rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan · Mencari keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran · Menemukan luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak · Menentukan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi · Mendiskusikanrangka manusia dan fungsinya · Menentukan jenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar · Berdiskusi tentangbagan rangka manusia beserta fungsinya · Menentukan manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia · Berdiskusi tentangmanusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia · Membuat seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Mempraktekkan dan menyanyikanharmoni musik dan lagu daerah · Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari · Menentukan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menentukan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Menentukan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Memperagakangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Membuatkarya kreatif teknologi sederhana dengan memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi · Menentukan pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Mendiskusikananaktivitas daya tahan aerobik dan anaerobik untuk pengembangan kebugaran jasmani · Menentukan satu gayarenang yang berbeda dalam jarak tertentu Mengasosiasi · Menyimpulkan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat · Menarik kesimpulandari isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Menyimpulkan prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Menyimpulkan pola · Menentukanrumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan · Mencarikeliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran · Menyelesaikanluas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak · Menyelesaikankesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi · Membuat rangkumanjenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar · Membuat kesimpulanbagan rangka manusia beserta fungsinya · Merangkumtentangmanusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia · Membuat gambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menyanyikanharmoni musik dan lagu daerah · Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari · Mendiskusikan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Merangkum unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Menirukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Membuat karya kreatif teknologi sederhana dengan memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi · Menyimpulkan pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Membuat kesimpulan anaktivitas daya tahan aerobik dan anaerobic untuk pengembangan kebugaran jasmani · Menyimpulkan satu gayarenang yang berbeda dalam jarak tertentu Mengkomunikasikan · Menyampaikan hasil konseptualisasi nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat · Menjelaskan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Menjelaskanprosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Menyampaikan hasil konseptualisasi pola · Menyampaikan hasil konseptualisasi rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan · Menyampaikan hasil konseptualisasi keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran · Menyampaikan hasil konseptualisasi luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak · Menyampaikan hasil konseptualisasi kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi · Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya · Menjelaskanjenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar · Menyampaikan penjelasan tentangmanusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia · Mensosialisasikan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Memaparkan harmoni musik dan lagu daerah · Memaparkani fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Menyampaikan hasil konseptualisasi prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menjelaskan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Melakukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Membuatkarya kreatif teknologi sederhana dengan memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi · Menjelaskanpengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh · Menyampaikan hasil konseptualisasi anaktivitas daya tahan aerobik dan anaerobic untuk pengembangan kebugaran jasmani · Menyampaikan hasil konseptualisasi satu gayarenang yang berbeda dalam jarak tertentu		Proyek · Mengamati Gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang nilai persatuan dan kesatuan · Mengamati lingkungan sekitar tentang manusia dan hewan · Mengamati tentanglaporan buku Portofolio · Kliping pelaksanaan nilai persatuan dan kesatuan · Menulis Teks bacaan · Membuat laporan tentang Buku · Membuat rangkuman Manusia dan lingkungan Tes lisan, tertulis dan perbuatan · Bernyanyi · Membaca teks wacana · Mengerjakan LKS tentang keliling dan luas · Menyelesaikan LKS luas permukaan dan volume · Memainkan alat musik daerah · Menyanyikan lagu daerah · Melaporkan hasil diskusi/observasi · Melakukan percobaan mencari luas dan keliling lingkaran · Mempraktekkan gerak aerobik dan an aerobic · Mempraktekkan salah satu gaya renang		6 x 32 JP	· Buku Tematik Kelas V Tema 4 · Media gambar · Casette tape recorder · Bahan kegiatan seni rupa · Alat musik · Alat untuk tari · Perlengkapan untuk eksperimen · Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll
	1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa	· Kebersamaan dalam · Keberaga-man sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidu-pan bermasya-rakat dan berbangsa
	2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila	· Perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang di jiwai ketelada-nan pahlawan kemerdekaan RI
	2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945	· Perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945
	2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat	· Proses pengam-bilan keputusan atas dasar musyawa-rah mufakat
	2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat	· Perilaku -cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyara-kat
	3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Islam	· Nilai-nilai Persatuan pada masa Islam
	4.5. Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat	· Nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidu-pan di masyara-kat
Bahasa Indonesia	1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan	· Makna anuge-rah Tuhan Yang Maha Esa
	1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam	· Proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam
	2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Kepedulian dan tang-gung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaat-an bahasa Indonesia
	2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan
	2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Perilaku santun dan jujur serta bertang-gung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa
	2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimban-gan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseim-bangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara
	2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembang-an kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkem-bangan kerajaan Islam
	3.1 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	· Teks bacaan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapa-san
	4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	· Makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia
Matematika	1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	· Menghargai ajaran agama yang dianutnya
	2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas	· Sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertang-gung jawab dalam melaksanakan tugas
	2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.	· Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
	2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.	· Rasa ingin tahu dan ketertari-kan pada matemati-ka yang terbentuk melalui pengala-man belajar
	2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan	· Sikap menghar-gai kegunaan matemati-ka dalam kehidu-pan
	2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari	· Sikap terbuka, objektif, menghar-gai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
	3.6 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola	· Prosedur pemecahan masalah dengan mengana-lisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola
	3.7. Menemukan rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan	· Rumus keliling dan luas lingkaran
	4.3 Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi 4.4 Menentukan nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu persamaan 4.5 Melakukan percobaan dan melaporkan hasilnya untuk menemukan keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran	· Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui · Nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu persamaan · Menemukan keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran
	4.12 Menemukan luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak	· Luas permuka-an dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak

IPA	1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan-nya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya	· Hubungan keteraturan dan kompleksi-tas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujud-kannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
	2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi	· Perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
	2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok	· Implementasi melaksana-kan penelaahan fenomena alam
	3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya	· Rangka manusia dan fungsinya
	3.7 Mengenal jenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar	· Mengenal jenis hewan dari makanan- nya dan mendeskrip-sikan rantai makanan- nya
	4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya	· Bagan rangka manusia beserta fungsinya
IPS	1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya	· Menerima karunia Tuhan YME yang telah mencipta- kan waktu dengan segala perubahan-nya
	1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat	· Menjalan- kan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku
	1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya	· Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan- nya
	2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan	· Perilaku bijaksana dan bertanggung-jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh- tokoh pada masa penjajah-an dan gerakan kebangsaan
	2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetikadan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik	· Perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik
	2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotongroyong, tanggungjawab dalam berpartisipasi penang-gulangan permasalahan lingkungan hidup	· Perilaku peduli, gotong-royong, tanggung-jawab dalam berpartisipasi penang-gulangan permasala-han lingkungan hidup
	3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia	· Manusia dan lingkungan
	4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia	· Manusia dan lingkungan
SBdP	1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan
	2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni	· Mengolah karya seni
	2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni	· Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
	2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni	· Perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
	2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah	· Kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan mengguna-kan bahasa daerah di rumah dan sekolah
	3.1 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara	· Apresiasi prakarya
	3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah	· Apresiasi musik
	3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari	· Apresiasi tari
	3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah	· Apresiasi budaya
	3.5 Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah	· Apresiasi b udaya
	4.4 Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara	· Apresiasi prakarya
	4.5 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu	· Apresiasi musik
	4.12 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan	· Apresiasi tari
	4.15 Membuat apotik hidup	· Apotik hidup
	4.16 Membuat karya kreatif teknologi sederhana dengan memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi	· Apresiasi tari
PENJAS ORKES	1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.	· Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan-nya
	1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.	· Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus di pelihara dan dibina
	2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran	· Berperilaku sportif dalam bermain · Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
	2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan. 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.	· Menghargai perbedaan karakteris-tik individual · Menunjukkan kemauan bekerja-sama · Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain · Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. · Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
	3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* 3.9 Memahami manfaat pemeliharaan kebersihan alat reproduksi. 3.11 Memahami bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh	· Gerak dan aktivitas · Kesehatan
	4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.* 4.9 Menceritakan cara pemeliharaan kebersihan alat reproduksi 4.11 Menceritakan bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh.	· Gerak dan aktivitas · Cara pemeliharaan kebersihan alat reproduksi · Bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh.

Mengetahui Kepala Sekolah

SD / MI ..........................…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

…………..., ………………… 20 …

Guru Kelas V (Lima)

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : V (Lima) / 2

Tema 5 : Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

Kompetensi Inti

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu		Sumber Belajar
PPKn	1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat	· Semangat kebhinneka-tunggali kaan dan keragam-an agama, suku bangsa pakaian tradi-sional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasya-rakat		Mengamati · Membaca wacana tentang perlunya saling memenuhi keperluan hidup · Membaca wacana tentang dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional · Membaca teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membaca teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia secara mandiri dalam bahasa · Mengamati berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal · Mencermati konsep frekuensi relatif melalui percobaan dan tabel · Menghitung jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah · Mengamati, mengumpulkan, menata, membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi) · Mengamati kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu · Mengamati siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup · Mengamati hasil pengamatan untuk membentuk rantai makanan dan jejaring makanan dari makhluk hidup di lingkungan sekitar yang terdiri dari karnivora, herbivora, dan omnivore · Memperhatikan perilaku manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Melihathasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Melihat prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Memainkan alat musik dan lagu daerah · Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari · Membacai prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Membacai unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membaca cara membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Membaca tentang alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Mengamati gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Mengamati unsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa daerah · Melihat dan memperhatikanbahaya merokok terhadap kesehatan tubuh · Mengamati berbagai macam pola gerak dasar berirama bertema daerah dan nasional dalam kelompok kecil yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan), tanpa/dengan musik Menanya · Tanya jawab berkenaan dengan perlunya saling memenuhi keperluan hidup · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional · Bertanya jawab berkenaan dengan informasi dari teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia secara mandiri dalam bahasa · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan konsep frekuensi relatif melalui percobaan dan tabel · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah · Melakukan wawancara berkenaan dengan mengumpulkan, menata, membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi) · Mewawancarai berkenaan dengan kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu · Tanya jawab berkenaan dengan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup · Bertanya jawabtentanghasil pengamatan untuk membentuk rantai makanan dan jejaring makanan dari makhluk hidup di lingkungan sekitar yang terdiri dari karnivora, herbivora, dan omnivore · Mewawancarai berkenaan dengan manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Tanya jawab dengan hasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Tanya jawab berkenaan dengan harmoni musik dan lagu daerah · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Melakukan Tanya jawabtentangunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Melakukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan unsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa daerah · Bertanya jawab tentang bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh · Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan berbagai macam pola gerak dasar berirama bertema daerah dan nasional dalam kelompok kecil yang dilandasikonsepgerakmengikutiirama (ketukan), tanpa/denganmusik Mengeksperimen · Diskusi tentangperlunya saling memenuhi keperluan hidup · Mendiskusikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional · Berdiskusi tentang informasi dari teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Berdiskusi teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia secara mandiri dalam bahasa · Mengubahberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal · Menemukankonsep frekuensi relatif melalui percobaan dan tabel · Menentukan jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah · Mengumpulkan, menata, membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi) · Menentukan kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu · Menentukan kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu · Mendiskusikansiklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup · Menentukan hasil pengamatan untuk membentuk rantai makanan dan jejaring makanan dari makhluk hidup di lingkungan sekitar yang terdiri dari karnivora, herbivora, dan omnivore · Mendiskusikanmanusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Mendiskusikanhasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Menyanyikan harmoni musik dan lagu daerah · Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari · Mendiskusikan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menentukan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Menirukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Menentukan unsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa daerah · Mendiskusikan bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh · Menentukan berbagai macam pola gerak dasar berirama bertema daerah dan nasional dalam kelompok kecil yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan), tanpa/dengan musik Mengasosiasi · Membuat kesimpulan tentang perlunya saling memenuhi keperluan hidup · Menyimpulkan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional · Menarik kesimpulan tentang informasi dari teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku · Membuat kesimpulan teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia secara mandiri dalam bahasa · Mengubahberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal · Menarik kesimpulankonsep frekuensi relatif melalui percobaan dan tabel · Menyelesaikan permasalahan jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah · Mengumpulkan, menata, membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi) · Menyimpulkan dari datakuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu · Menarik kesimpulan tentang siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup · Menyimpulkan hasil pengamatan untuk membentuk rantai makanan dan jejaring makanan dari makhluk hidup di lingkungan sekitar yang terdiri dari karnivora, herbivora, dan omnivore · Menjelaskan manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Menyimpulkan hasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Memainkan musik dan lagu daerah · Menyimpulkan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari · Mendiskusikan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menyimpulkan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Menjelaskan unsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa daerah · Menjelaskan bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh · Menirukanberbagai macam pola gerak dasar berirama bertema daerah dan nasional dalam kelompok kecil yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan), tanpa/dengan musik Mengkomunikasikan · Menyampaikan hasil konseptualisasi perlunya saling memenuhi keperluan hidup · Memaparkan hasil dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional · Menyampaikan informasi dari teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku · Menyampaikan hasil konseptualisasi teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia secara mandiri dalam bahasa · Mengkomunikasikanberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal · Memaparkan hasilkonsep frekuensi relatif melalui percobaan dan tabel · Menyampaikan hasil konseptualisasi jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah · Mengumpulkan, menata,membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi) · Menjelaskan hasil konseptualisasi kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu · Menyampaikan hasil konseptualisasi kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu · Menjelaskan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup · Melaporkan hasil pengamatan untuk membentuk rantai makanan dan jejaring makanan dari makhluk hidup di lingkungan sekitar yang terdiri dari karnivora, herbivora, dan omnivore · Memaparkan hasilmanusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Melaporkan hasil diskusi tentang manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Memaparkan hasilhasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi · Menceritakan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara · Mengkomunikasikan hasil harmoni musik dan lagu daerah · Mensosialisasikan properti yang dapat digunakan dalam tari · Memaparkan hasilprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah · Menjelaskanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah · Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara · Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu · Menyampaikan hasil konseptualisasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan · Menjelaskanunsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa daerah · Memaparkan hasilbahaya merokok terhadap kesehatan tubuh · Menyampaikan hasil konseptualisasi berbagai macam pola gerak dasar berirama bertema daerah dan nasional dalam kelompok kecil yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan), tanpa/denganmusik	Proyek · Mengamati Gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang saling memenuhi kebutuhan · Mengamati lingkungan siklus air · Mengamati membuat teks wacana sebagai bahan bacaan Portofolio · Kliping pelaksanaan saling memenuhi kebutuhan · Membuat laporan cara membuat quesiner · Membuat rangkuman aktivitas manusia Tes lisan, tertulis dan perbuatan · Bernyanyi · Membaca teks wacana · Mengerjakan LKS tentang pecahan · Menyelesaikan LKS jarak dan waktu · Memainkan alat musik daerah · Menyanyikan lagu daerah · Melaporkan hasil diskusi/observasi · Melakukan percobaan pengolahan data · Mempraktekkan gerak dasar berirama	6 x 32 JP	· Buku Tematik Kelas V Tema 5 · Media gambar · Casette tape recorder · Bahan kegiatan seni rupa · Alat musik · Alat untuk tari · Perleng-kapan untuk eksperi-men · Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll
	1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa	· Kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
	2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila	· perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerde-kaan RI dalam semangat perjuang-an, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
	2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945	· Perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidu-pan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945
	2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat	· Proses pengambilan keputu-san atas dasar musyawa-rah mufakat
	2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat	· Perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidu-pan di rumah, sekolah, dan masyara-kat
	3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup	· Perlunya saling memenu-hi keperluan hidup
	4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuh-kan keutuhan nasional	· Dinamika saling memenu-hi keperluan hidup antar daerah untuk menum-buhkan keutuhan nasional
Bahasa Indonesia	1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan	· Makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahu-an
	1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam	· Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkung-an alam
	2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan
	2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbu-han) dan fungsinya, serta sistem perna-pasan
	2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa
	2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Memiliki kepeduli-an, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseim-bangan ekosistem serta kehidu-pan berbangsa dan bernegara
	2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia	· Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkem-bangan kerajaan Islam
	3.5 Menggali informasi dari teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	· Teks Bacaan
	4.5 Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia secara mandiri dalam bahasa	· Satuan bahasa pembentuk teks
Matematika	1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	· Menerima menjalan-kan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
	2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas	· Menunjuk-kan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertang-gung jawab
	2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.	· Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
	2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.	· Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika
	2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan	· Memiliki sikap menghar-gai kegunaan matematika dalam kehidu-pan
	2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari	· Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman
	3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal	· Bilangan
	3.9. Memahami konsep frekuensi relatif melalui percobaan dan tabel	· Statistika
	4.6 Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah	· Pengukuran
	4.14. Mengumpulkan, menata, membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi)	· Statistika dan peluang
	4.15 Membuat kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu	· Statistika dan peluang
	4.16 Menyatakan kesimpulan berdasarkan data table dan grafik	· Statistika dan peluang
IPA	1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
	2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi	· Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
	2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok	· Imple-mentasi melak-sanakan penelaa-han · fenomena alam
	3.6 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup	· Ekosistem
	4.5 Menyajikan hasil pengamatan untuk membentuk rantai makanan dan jejaring makanan dari makhluk hidup di lingkungan sekitar yang terdiri dari karnivora, herbivora, dan omnivore	· Makanan dan rantai makanan
IPS	1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
	1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertim-bangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat	· Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyara-kat
	1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya	· Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
	2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung-jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuh-kan rasa kebangsaan	· Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjuk-kan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajah-an dan gerakan kebang-saan
	2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik	· Lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik
	2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotong-royong, tanggung-jawab dalam berpartisipasi penang-gulangan permasalahan lingkungan hidup	· Berpartisi-pasi penang-gulangan permasal-a-han lingkung-an hidup
	3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi	· Sistem sosial dan budaya
	4.5 Menceritakan secara tertulis hasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi	· Perilaku ekonomi dan kesejahte-raan
SBdP	1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan	· Karya seni daerah
	2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni	· Mengolah karya seni
	2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni	· Alam dan lingkung-an sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
	2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni	· Perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
	2.4 Menunjukkan kemampuan bekerja sama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah	· Kemampuan bekerja-sama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah
	3.1 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara	· Apresiasi budaya
	3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah	· Apresiasi seni musik
	3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari	· Apresiasi seni tari
	3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah 3.5 Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah	· Apresiasi prakarya · Apresiasi budaya
	4.17 Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara	· Apresiasi budaya
	4.18 Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu	· Apresiasi seni musik
	4.12 Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan	· Apresiasi seni tari
	4.17 Memamerkan dan mempertunjukkan karya seni	· Apresiasi prakarya
	4.18 Menceritakan secara lisan dan tulisan unsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa daerah	· Apresiasi budaya
PENJAS ORKES	1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan	· Perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
	1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta	· Tumbuh-nya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina
	2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.	· Berperila-ku sportif dalam bermain
	2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran.	· Bertang-gung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkung-an sekitar
	2.3 Menunjukkan perilakusantun kepada teman, guru dan lingkungan sekolah selama pembelajaran penjas	· Perilaku-santun kepada teman, guru dan lingkung-an sekolah selama pembela-jaran penjas
	2.4 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.	· Perbeda-an karak-teristik individual dalam melaku-kan berbagai aktivitas fisik
	2.5 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan	· Kemauan bekerjasama dalam melaku-kan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permain-an
	2.6 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.	· Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain
	2.7 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.	· Disiplin selama melaku-kan berbagai aktivitas fisik
	2.8 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan	· Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permai-nan
	3.10 Memahami cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh.	· Aktivitas fisik dan permai-nan
	3.12 Memahami pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh	· Pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh
	4.10 Menceritakan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh	· Cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh
	4.12 Menceritakan pengaruh beberapa aktivitas fisik terhadap tubuh	· Pengaruh beberapa aktivitas fisik terhadap tubuh

Mengetahui Kepala Sekolah

SD / MI ..........................…….

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

…………..., ………………… 20 …

Guru Kelas V (Lima)

( ________________________________ )

NIP/NIK : …………………

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah :

Kelas / Semester : V (Lima) / 1

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : V (Lima) / 2

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

0 Response to "SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel